La Exposición Oral

Los alumnos de sexto están realizando una investigación turística de países de América Latina. Con el objetivo de enriquecer el trabajo que han realizado a principio de año, en ésta ocasión realizarán una presentación oral de todo lo investigado. Este trabajo tiene algunos puntos importantes que los alumnos deben tener en cuenta.

• La investigación debe ser organizada en pequeñas etapas de trabajo con la finalidad de obtener la información detallada y precisa que se quiere exponer.
• El trabajo es realizado en parejas designadas en su momento pero para la exposición oral serán intercambiados.

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

• Herramientas que podrán utilizar.

1. Mural.ly https://mural.ly/  (También para Ipad)
2. Real Time Board http://realtimeboard.com/
3. Group Zap http://groupzap.com/
4. Padlet http://padlet.com/
5. Lino http://en.linoit.com/ (También para Ipad)

Deberán armar la presentación utilizando una de las herramientas propuestas.
Podrán proponer Uds. mismos otra herramienta de este tipo que no esté presentada por los docentes pero que crean conveniente mostrar.

Elijan la que más les guste!!!

LA EXPOSICIÓN ORAL

¿QUÉ ES?

Es una presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado.

¿QUÉ FINALIDAD TIENE?

 Tiene como finalidad informar y convencer a un público específico

Para realizar una exposición oral, generalmente se recurre a la argumentación, descripción y narración.

• La exposición no se realiza de forma improvisada. Es necesario tener un conocimiento general de la información, así como planear y estructurar previamente a la presentación.
• La exposición oral se utiliza muchas veces para evaluar conocimientos, claridad y precisión, como así también la investigación que el alumno realiza.

The Fruitcake Special and other Stories: The Real Aunt Molly

Sin ensayos, sin textos armados, con solo 20 minutos de debate y discusión en grupos, los chicos de sexto crearon un final para esta historia. A partir de las líneas finales, comentamos entre todos cuál creían que era la forma correcta de abordar esta peculiar situación y se pusieron en la piel de los personajes para resolver el conflicto...

Very proud of you kids!!! Great job!! 
Miss Laura

'The truth is, we do not know which Aunt Molly is now the real one. What would happen if we played her the tape? [...]Would it be right for us to take this new life away from her? [...]And then, which Aunt Molly had the most right to be here - the old or the new? Who is the real Aunt Molly? The old or the new? Well, what would you do?'

 

¿QUÉ NOS SUGIEREN ALGUNAS IMÁGENES?

Los alumnos buscaron diferentes paisajes en revistas y fotos familiares. Ya recolectado todo el material, se agruparon y comenzaron a trabajar. La consigna era que observaran cada imagen y comentaran qué sentimientos o recuerdos les producían las mismas. Posteriormente debán pegarla en una cartulina y escribir a su lado el sentimiento. Lograron hacer un trabajo especial. Algunos momentos fueron captados así:

Video to watch on Technology

We have just started with our new unit Science and Technology. This is an awesome video showing the incredible possibilities technology can give us in the future.

Watch it again and answer the questions in your folder for Monday! See you!!

Nuestro álbum digital de Inmigrantes

Hemos terminado de realizar el Álbum de Inmigrantes en formato digital.
La herramienta utilizada fue Sutterfly.
Los chicos han realizado distintos efectos con las fotos tomadas.
Los invitamos a verlo:

Hacé click en el enlace

Inmigrantes

Second Part- Living Green

Online practice for tests

Hi kids! I found this great site where you will find exercises and tests to practise online. Check it out! You will find it very useful!

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/exercises.php#.Ul6DGtePOpo

Ciudades de América Latina

Seguimos explorando los lugares que nos ofrece América Latina.
En esta oportunidad visitaremos virtualmente algunas ciudades importantes y los lugares ofrecidos para el turismo.

El trabajo será realizado en parejas.

Los chicos son contratados por una empresa para realizar un proyecto que tiene como objetivo promover el turismo en América Latina.
Para realizar el trabajo deberán hacer una selección de contenidos (¿qué quieren mostrar? ¿qué no? ¿ por qué?)
Durante el proceso investigarán ciudades importantes de un país de América Latina que se les designará.
Harán una selección de tres ciudades importantes para contar
Buscarán imágenes, harán comentarios y mostrarán lugares turísticos de cada país.
Como trabajo final realizarán una exposición oral.
El desafío es que no expondrán sobre lo que investigaron...expondrán lo que prepararon otros compañeros!!!
Para que todo se pueda hacer en forma organizada, los chicos tendrán guías de trabajo que se publicarán en
 el blog.
Usaremos Google Maps para incorporar información entre otras herramientas.

Este será principalmente un trabajo de toma de decisiones.
Tendrán que elegir qué información poner y cuál no.
Decidirán sobre la temática y cómo contar
Decidirán lo importante que es necesario contar.
Estamos en contacto!!!